В Астане в рамках Августовской конференции, посвященной 2026–2027 учебному году, было организовано 16 панельных сессий, охвативших стратегические направления развития системы образования. Совещание на тему «Стратегическое развитие системы образования: конституционные ценности, искусственный интеллект и человеческий капитал» собрало педагогическое сообщество на одной площадке для обсуждения приоритетов в новом учебном году, передает официальный сайт акимата столицы.
Панельные сессии охватили все уровни образования, рассмотрев актуальные вопросы от дошкольного воспитания и обучения до общего среднего, технического и профессионального, инклюзивного образования, воспитательной работы и профессионального развития педагогов.
Одним из важных направлений форума стали менеджмент в организациях образования и лидерство. На сессиях для руководителей и управленческого состава обсуждались вопросы современного менеджмента, управления на основе ценностей и цифровой трансформации образовательных учреждений.
Внедрение искусственного интеллекта в систему образования также стало одной из ключевых тем совещания. Педагоги рассмотрели пути эффективного и ответственного использования инструментов ИИ в учебном процессе, повышения качества знаний и применения возможностей цифровых технологий.
Кроме того, особое внимание было уделено развитию человеческого капитала, популяризации национальных и конституционных ценностей, а также внедрению концепции «Адал азамат» в образовательный и воспитательный процессы.
В направлении дошкольного образования обсуждались вопросы раннего развития, формирования национальных ценностей и преемственности между школой и детским садом.
А в сфере начального образования были предложены современные подходы и эффективные педагогические практики, направленные на развитие функциональной грамотности учащихся.
По предметным направлениям были рассмотрены вопросы повышения качества общественно-гуманитарного и естественно-математического образования, интеграции цифровых технологий и искусственного интеллекта в обучение предметам.
На сессиях, посвященных внедрению национальных ценностей в содержание образования, были проанализированы возможности уроков художественного труда и музыки, а также продемонстрированы практические примеры сочетания национального искусства с современным дизайном и технологиями.
На форуме не остались без внимания вопросы физического воспитания, здоровья учащихся и формирования активного образа жизни. Вместе с тем обсуждалось профессиональное становление молодых педагогов, путь их развития от ценностей к инновациям.
На сессии «Зерделі ұлт», посвященной формированию культуры чтения, были рассмотрены направления развития культуры чтения, повышения читательской грамотности и усиления интереса обучающихся к книгам.
Особое внимание было уделено инклюзивному образованию. На сессиях для специальных педагогов и педагогов-ассистентов обсуждались теория и практика технологий дифференцированного обучения, а также подходы к поддержке детей с особыми образовательными потребностями.
На сессии для педагогов колледжей и мастеров производственного обучения обсуждалась связь искусственного интеллекта и рынка труда, а также знания и компетенции, необходимые будущим специалистам. Данное направление было нацелено на укрепление связи между сферой образования и работодателями.
В рамках воспитательной работы были рассмотрены вопросы искусственного интеллекта и ценностей «Адал азамат», правовой культуры, экологического воспитания, программы «Таза Қазақстан» и профориентации.
Еще одним важным направлением форума стало формирование безопасной образовательной среды. Педагоги-психологи, социальные педагоги и представители родительской общественности обсудили пути обеспечения психологического благополучия и безопасности обучающихся.Наряду с панельными сессиями для участников было организовано более 15 индивидуальных мастер-классов, практические секции, TED Talks, воркшопы, арт-терапия, AI hackathon и выставки для обмена опытом. На практических площадках прошли мастер-классы по таким направлениям, как барельеф, скульптура, лазерные технологии, национальная вышивка, валяние войлока, обработка шерсти и кожи.
В работе форума также приняли участие отечественные и зарубежные эксперты.В их числе были профессор Шанхайского педагогического университета Гун Ван, профессор Токийского университета Сэм Бэмкин, представитель Университета Цукубы Актолкын Рустемова и директор проектов компании Shanghai DFRobot Co Цянь Чжан. Международные эксперты поделились мнениями о трансформации системы оценивания в образовании, школьном лидерстве, международном опыте и практических инновациях в области искусственного интеллекта.
Таким образом, августовский форум в Астане объединил на одной площадке 16 стратегических направлений системы образования, предложив педагогам необходимые научно-методические и практические инструменты на новый учебный год. По итогам совещания усилился обмен образовательным опытом, а также была предоставлена возможность для развития профессиональных связей между школами, колледжами, высшими учебными заведениями, наукой, государством, бизнесом и международными экспертами.
