В детском саду № 5 «Акбота» города Астаны реализуется проект «Умная библиотека: мир ИИ и АРТ». Данная инициатива запущена в рамках проекта Главы государства Касым-Жомарта Токаева «Читающая нация», передает официальный сайт акимата столицы.
Цель инициативы — повысить интерес детей дошкольного возраста к чтению книг, а также создать условия для понимания ими содержания книг, развития мышления и творческих способностей с помощью современных технологий.
Главная особенность проекта заключается в объединении книги, искусственного интеллекта (ИИ) и арт-терапии в единую образовательную систему. Его основная формула: КНИГА + ИИ + АРТ. То есть книга дает ребенку содержание и смысл, искусственный интеллект повышает интерес к восприятию произведения, а арт-терапия позволяет ребенку выразить полученные впечатления через творчество.
В рамках проекта в детском саду создано специальное пространство «Умная библиотека» и разработана электронная интерактивная платформа для дошкольников.
Работа ведется в несколько этапов. Сначала ребенок знакомится со сказкой. Произведение читает воспитатель, либо ребенок может прослушать его с помощью искусственного интеллекта. После этого сказочный персонаж виртуально общается с ребенком. Малыш задает герою вопросы, оценивает его поступки и делится своими мыслями о сюжете.
Такой подход позволяет ребенку не просто быть пассивным слушателем, а активно вовлекаться в содержание произведения. Общаясь с персонажем, ребенок заново погружается в суть сказки, стремится понять логику повествования и сформировать собственное мнение.
На следующем этапе ребенок выполняет квест-задания, разработанные по сюжету сказки. Он отвечает на вопросы, определяет последовательность событий, помогает герою и ищет правильные решения. Благодаря этому развиваются внимание, память, логическое мышление и навыки принятия решений.
Последующий этап — ART-терапия. Ребенок выражает свои впечатления от сказки через рисунок, краски и творческую работу. Например, он может нарисовать любимого персонажа, изобразить сюжетную сцену или предложить свое собственное решение финала. Здесь важно не идеальное исполнение рисунка, а свободное выражение своих мыслей. Таким образом, одна сказка перерастает в целый комплекс действий: ребенок слушает, размышляет, задает вопросы, общается с героем, проходит квест и занимается творчеством.
Особое внимание в проекте уделено национальному компоненту. Использование на платформе казахских сказок и национальных персонажей позволяет формировать у детей народное мировоззрение и понимание нравственных ценностей. В процессе анализа поступков героев ребенок учится различать добро и зло, честность и несправедливость, смелость и трусость.
Важно отметить, что искусственный интеллект в данном проекте не заменяет книгу. Напротив, он используется как инструмент, привлекающий внимание ребенка к книге и помогающий ему с интересом воспринимать произведение. Сама же книга остается главным смысловым стержнем проекта.
Электронную платформу можно использовать на телефонах, планшетах, компьютерах, интерактивных панелях и смарт-телевизорах. По этой причине проект доступен как во время организованной деятельности в детском саду и в библиотечном пространстве, так и дома совместно с родителями. Инициатива призвана сформировать первичный интерес к книге с раннего возраста и оказать положительное влияние на культуру чтения, речь, мышление и творческие способности ребенка.
В дальнейшем электронную платформу планируется дополнять новыми сказками, персонажами и познавательными заданиями.
